Problemas de la semana

Noviembre 7 - Noviembre 14

8 a 11 años - 8 to 11 year olds

10 a 10 años - 10 to 11 year olds

10 a 11 años - 10 to 11 year olds

10 a 11 años - 10 to 11 year olds

6 a 8 años - 6 to 8 year olds

6 a 7 años - 6 to 7 year olds

Evento Académico

WEB DE LAS JORNADAS:  bit.ly/JornadasACM

SECRETARÍA:  jornadasacm@unirioja.es 

3º ANUNCIO: http://bit.ly/AnuncioJornadasACM

POR QUÉ ESTAS JORNADAS

Docentes con alumnado de alta capacidad matemática e investigadores sobre este tema sabemos que las necesidades de estos estudiantes para cubrir sus expectativas y permitir que progresen no son las mismas que las de sus compañeros. Muchos docentes realizan intervenciones interesantes en sus aulas y hay también resultados de investigaciones didácticas que nos pueden ayudar en ese sentido.

La mayoría de los trabajos que se realizan en Iberoamérica relacionados con la alta capacidad matemática son poco conocidos. Estas Jornadas surgen con el objetivo de colaborar en la difusión de dichos trabajos.

Para facilitar la participación, y debido a las actuales circunstancias que dificultan los viajes, las Jornadas son virtuales y gratuitas, lo cual elimina las barreras ocasionadas por los desplazamientos y el coste económico. Asimismo, esperamos que el hecho de que estas

Jornadas sean en español facilite que todos los profesores de matemáticas e investigadores en educación matemática de Iberoamérica que consideren interesante mostrar su propia experiencia puedan hacerlo. Confiamos que la participación en estas Jornadas pueda servir de estímulo para establecer contactos entre profesores interesados en temas afines y que surjan interesantes proyectos en el futuro.

Las Jornadas nacen con los objetivos de: 

● Dar visibilidad a las iniciativas de innovación e investigación sobre los estudiantes con alta capacidad matemática en el campo de la educación matemática en Iberoamérica. 

● Ayudar a establecer vínculos entre investigación y práctica educativa y entre personas o equipos de diferentes regiones y países.

MODALIDAD

El desarrollo de las Jornadas será totalmente VIRTUAL, de manera síncrona a través de la plataforma de videoconferencia Blackboard Collaborate. A esta plataforma se accede mediante un navegador y no requiere instalar ningún software en ordenadores, tabletas o teléfonos. Todas las presentaciones (conferencias, comunicaciones y talleres) se realizarán de manera síncrona a través de dicha plataforma.

PARTICIPANTES

Profesores de matemáticas de cualquier nivel educativo, formadores de profesores de matemáticas, investigadores y estudiantes de postgrado de educación matemática, interesados en la formación de los estudiantes con alta capacidad matemática.

IDIOMA

El idioma oficial es el español. Los textos de las comunicaciones y las presentaciones orales serán en español.

TEMÁTICAS DE LAS PRESENTACIONES

En el marco general de la actividad en torno a los estudiantes con alta capacidad matemática de los diferentes niveles educativos, las propuestas de comunicaciones y talleres deberán corresponder a uno de estos temas, referidos a cualquier nivel educativo:

●  Experiencias curriculares de aula

●  Experiencias extracurriculares

●  Uso de recursos, manipulativos, virtuales o mixtos

●  Competiciones matemáticas

●  Investigación en educación matemática sobre procesos de enseñanza y aprendizaje

●  Investigación en educación matemática sobre formación inicial o actualización de

profesores de matemáticas

FECHAS

Las Jornadas tendrán lugar los días 19 y 20 de noviembre de 2020. El horario de las sesiones será de 16’00 a 20’45 horas (horario de España), para facilitar la participación desde América.

INSCRIPCIÓN

La inscripción en las Jornadas es gratuita y se realizará a través del siguiente formulario de Google http://bit.ly/InscripcionJornadasACM.

ESTRUCTURA DE LAS JORNADAS

●  Conferencias plenarias. Habrá una conferencia plenaria inaugural y otra de clausura, impartidas por profesores expertos en alta capacidad matemática.

●  Comunicaciones. Podrán referirse a resultados de investigación o a propuestas prácticas de innovación, en contextos escolares o extraescolares. Habrá varias sesiones de presentación de comunicaciones que, dentro de lo posible, estarán agrupadas por bloques temáticos.

●  Grupos de discusión. Después de cada bloque de comunicaciones, habrá una sesión de discusión centrada en la temática de las comunicaciones presentadas.

●  Talleres. Los talleres deben estar organizados de manera que los asistentes (virtuales) tengan que interactuar realizando algún tipo de actividad propuesta por los autores y discutir sobre la misma. Las actividades pueden ser, por ejemplo, consulta o visualización de páginas web en su ordenador, manipulación con algún material concreto o virtual, resolución de problemas o actividades, etc.

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– Si desea enviar una respuesta, puede resolver el problema, escribiendo el procedimiento, escanearlo y subirlo o  si prefiere lo puede hacer mediante un video.

El grupo de https://pasemosunrato.compematic.com/ podrá publicar las respuestas (o estrategias) más novedosas dando los respectivos créditos.

Las respuestas se reciben hasta el día viernes  de cada semana hasta las 5:00 p.m Hora Española.

– Si desea plantear un problema, puede escribirlo y anexarlo, nuestro grupo pasemos un rato lo estudiará y de ser el caso lo diagramará  y dará los créditos respectivos.

– Si desea comunicarse con nosotros, deja el mensaje y nuestro grupo pasemos un rato dará respuesta lo más pronto posible.

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Multiplicación


En este video puede servir para obtener diversas formas de multiplicar
Por Javier Barquero Rodriguez

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